Warum wir nicht alle die gleichen Chancen haben

In dieser Folge von „Was los?“ sprechen Maria und Mimi darüber, wie stark Bildung in Österreich noch immer vom Elternhaus abhängt und warum längst nicht alle mit den gleichen Chancen ins Leben starten. Welche Rolle spielt der Bildungsabschluss der Eltern? Wie sehr beeinflusst finanzielle Unterstützung unseren Bildungsweg? Und inwiefern prägen diese Unterschiede auch unseren Blick auf die Arbeitswelt und den Bewerbungsprozess?

Danach hat Mimi einen Hot Take zu einem viralen TikTok-Trend: dem September Reset. Gemeinsam diskutieren sie, ob man sein Leben in den letzten Monaten des Jahres wirklich noch einmal komplett optimieren muss.

Zum Schluss gibt es wie immer eine Runde unserer Lieblingsrubrik: Speed Dating!

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Infos und Quellen

Daten und Fakten

Bildungschancen hängen in Österreich weiterhin stark vom Bildungsniveau der Eltern ab. Zu diesem Ergebnis kommt eine Langzeitstudie des Instituts für Höhere Studien (IHS). Bereits im Volksschulalter zeigen sich deutliche Unterschiede: Sechs Prozent der Kinder, deren Eltern maximal einen Pflichtschulabschluss haben, besuchen eine Sonderschule. Bei Kindern aus Akademikerfamilien liegt dieser Anteil hingegen bei nur einem Prozent. Besonders deutlich tritt die Bildungsungleichheit beim Übergang in die Sekundarstufe zutage: Während 65 Prozent der Akademikerkinder eine AHS-Unterstufe besuchen, trifft dies nur auf elf Prozent der Kinder von Eltern mit Pflichtschulabschluss zu.
Im weiteren Bildungsverlauf nimmt die soziale Kluft weiter zu: Während 83 Prozent der Kinder aus bildungsprivilegierten Familien eine maturaführende Schule besuchen, sind es bei Kindern aus bildungsbenachteiligten Haushalten lediglich 24 Prozent.
Auch beim Zugang zu höherer Bildung zeigen sich deutliche Unterschiede: Im Alter von 22 Jahren befinden sich 59 Prozent der Akademiker:innen-Kinder in einer tertiären Ausbildung, etwa an einer Universität, Fachhochschule oder Pädagogischen Hochschule. Bei jungen Menschen, deren Eltern höchstens einen Pflichtschulabschluss haben, liegt dieser Anteil hingegen bei nur elf Prozent.
Die NEOS bringen in die Verhandlungen zur Hochschulstrategie 2040 die Forderung ein, die Studiengebühren zu verdoppeln und die Mindeststudienleistung anzuheben. Für Studierende aus Drittstaaten ist sogar eine Erhöhung der Gebühren von derzeit 726,72 Euro auf 2.500 Euro pro Semester vorgesehen. Im Gegenzug soll ihnen der Zugang zum österreichischen Arbeitsmarkt erleichtert werden.